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“現(xiàn)在包個(gè)書(shū)皮都快趕上給手機(jī)貼膜了，不但書(shū)要包皮，練習(xí)本也得包，一忙乎就得半天時(shí)間。”不少家長(zhǎng)對(duì)此吐槽道。
仲女士的女兒從今天開(kāi)始成為一年級(jí)的小學(xué)生，但隨著開(kāi)學(xué)日子的臨近，她變得越來(lái)越焦慮。“開(kāi)學(xué)前各種焦慮，這是什么節(jié)奏，比孩子還緊張的家長(zhǎng)做好了各種準(zhǔn)備：削鉛筆配筆帽;包書(shū)皮、本皮;給本子按各科目分類，寫名字、班級(jí)……掐時(shí)一算，完成任務(wù)正好兩個(gè)小時(shí)!幼升小的家長(zhǎng)真的需要緩沖!”
吐槽 包書(shū)皮好像手機(jī)貼膜
仲女士告訴記者，前兩天在學(xué)校報(bào)到后領(lǐng)了新書(shū)，老師要求包上書(shū)皮，這樣孩子用起來(lái)更耐用。“我本來(lái)以為很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到5本書(shū)足足包了1個(gè)多小時(shí)。”仲女士無(wú)奈地說(shuō)，自己第一本包的是語(yǔ)文書(shū)，花了20分鐘。“要先用白紙包好，再貼上塑料紙，跟給手機(jī)貼膜似的，貼不好就全是氣泡，就得全都重新包一遍。”
同為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的王女士也很煩心。她告訴記者：“要準(zhǔn)備的東西太多了，而且很嚴(yán)格，一點(diǎn)不對(duì)都不行。”
“老師要求拼音本得買一頁(yè)9行、每行隔出7個(gè)分隔的。數(shù)兒不但要對(duì)，分隔的還得是一豎道兒的。我之前買的隔斷是個(gè)點(diǎn)，不符合要求，還得重新買。”王女士說(shuō)，“書(shū)包也有要求，不能是拉桿箱，得輕、還得軟，方便塞到桌斗里，還得隔斷多，方便裝東西。”
除此之外，橡皮得是4B的、鉛筆得是H或2H的，還得給配筆帽，還不能太花哨。還要準(zhǔn)備桌布，因?yàn)楹⒆訉W(xué)校沒(méi)食堂，吃飯就在課桌上，桌布套在課桌上吃飯時(shí)用，桌布不是一塊布頭就行，得有松緊帶，套在桌子上不滑……
“這么多要求，孩子還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我的頭已經(jīng)大了!”王女士說(shuō)。
海淀區(qū)某知名小學(xué)門前的一家文具店工作人員告訴記者，來(lái)這買書(shū)皮、文具的家長(zhǎng)多是孩子在旁邊小學(xué)上學(xué)的，也有別的小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)被推薦過(guò)來(lái)。有時(shí)候，學(xué)校對(duì)文具的要求確實(shí)比較多，而且年級(jí)跟年級(jí)不一樣，同一年級(jí)不同班的老師也可能有不同要求。
僅就包書(shū)皮一項(xiàng)要求來(lái)說(shuō)，從去年開(kāi)始要求貼一種玻璃膜，也叫自粘膜，要像給手機(jī)貼膜一樣貼到課本封面。如果“技術(shù)”不嫻熟，很容易出現(xiàn)氣泡，影響美觀，撕下來(lái)重貼又可能把課本封面弄壞。
有的學(xué)校還要求給練習(xí)本包皮，和包書(shū)皮的要求還不一樣，要先用白紙像以前用掛歷紙包書(shū)皮一樣包一層，再套上一層塑料套。
文具店工作人員表示，其實(shí)并不是很難貼，但有的家長(zhǎng)就是貼不好。她認(rèn)識(shí)的一位家長(zhǎng)，就因?yàn)樽约嚎傄操N不好，就每個(gè)學(xué)期都來(lái)文具店找她幫忙。
《法制晚報(bào)》記者搜索淘寶成交指數(shù)發(fā)現(xiàn)，最近30天，“書(shū)皮”的成交量環(huán)比增長(zhǎng)了656.7%，與去年同期相比增長(zhǎng)了52.8%。
淘寶上自粘書(shū)皮銷量第一的網(wǎng)店，銷量已經(jīng)有8671份。書(shū)皮銷量前五位的網(wǎng)店，銷量也均在1000份以上。
記者同時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些網(wǎng)店不僅銷售書(shū)皮，還提供包書(shū)皮的教程，分解動(dòng)作教家長(zhǎng)如何包書(shū)皮。
為了體驗(yàn)如今的包書(shū)皮是更簡(jiǎn)單了還是更麻煩了，記者用一張自粘膜體驗(yàn)包書(shū)皮，這種新式書(shū)皮包起來(lái)和用紙包差不多，還多了粘的步驟，結(jié)果包完一本記者用了12分鐘。
買到手的自粘膜中間位置已給書(shū)脊留出寬度，要從中間位置把粘膜紙揭下來(lái)貼到書(shū)面，考慮到粘貼效果，記者一點(diǎn)一點(diǎn)揭，揭出一截來(lái)便粘一截，感覺(jué)不是在包書(shū)皮而是在給手機(jī)貼膜。剛開(kāi)始記者用手按著粘，但發(fā)現(xiàn)再小心也容易出氣泡，于是就用尺子刮著粘，才總算粘完兩個(gè)書(shū)面，這時(shí)時(shí)間已過(guò)去了8分鐘。
記者接著把書(shū)脊位置剪開(kāi)倆口，順勢(shì)把多出來(lái)的粘膜折到書(shū)面內(nèi)側(cè)粘上，到這一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)，書(shū)面粘得有點(diǎn)歪，為了美觀，只好又把粘膜的邊修方正，然后把6個(gè)邊貼好，這才算包完一本書(shū)。
書(shū)皮一定要包么?文具一定要按照統(tǒng)一格式購(gòu)買么?《法制晚報(bào)》記者采訪發(fā)現(xiàn)，對(duì)于包書(shū)皮沒(méi)有硬性規(guī)定。不同的學(xué)校和不同年級(jí)的老師都有不同的要求。有的老師認(rèn)為，書(shū)本身有皮不需要再費(fèi)事包就不用包了，有的老師認(rèn)為，包上書(shū)皮可以保護(hù)書(shū)本，就要求包。
今天上午，匯文一小一年級(jí)二班班主任溫老師告訴記者，學(xué)生的練習(xí)本學(xué)校是統(tǒng)一發(fā)放的，而包書(shū)皮則是出于保護(hù)課本的考慮，建議學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始之前把書(shū)皮包上，“現(xiàn)在的書(shū)用久了怕散架。”溫老師說(shuō)，“我們更愿意讓學(xué)生自己‘包辦’包書(shū)皮，我們還特意在一年級(jí)下學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課開(kāi)設(shè)了包書(shū)皮這一課，教給孩子如何包書(shū)皮。”
至于學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，有家長(zhǎng)希望學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，一位不愿具名的老師透露，以前學(xué)校為了減少家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)曾有這樣的想法，但卻遭到了家委會(huì)一些家長(zhǎng)的反對(duì)。有些家長(zhǎng)擔(dān)心集體采購(gòu)會(huì)有“尋租”的嫌疑，所以統(tǒng)一購(gòu)買的想法也就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
